为持续深化创新创业教育改革，落实以赛促学、以研促教育人目标，充分发挥大学生创新训练项目对专业人才培养的支撑作用，我院完成 2026 年上半年度大学生创新训练计划项目结项工作。本次结项涵盖国家级、省级、校级共 6 项大学生创新训练项目，项目聚焦学前教育、美育传承、非遗活化、幼儿教育数字化等方向，师生协同开展调查研究、课程研发、实践设计，圆满完成各项既定研究任务，实现专业知识、科研能力与行业实践深度融合。

本次结项项目包含国家级 1 项、省级 3 项、校级 2 项，立项时间覆盖 2023-2024 年，项目由我院专任教师田洁、王利、王应财担任指导教师，学前教育专业学生作为项目主体。项目立足海南地域文化资源，紧扣学前教育行业现实痛点，研究主题丰富：既有基于 STOPS 理念传承海南黎族文化的学前课程创新研究，也面向幼儿教具开发、海南幼教机构数字化业态、家校共育数字化路径、黎族蜡染工艺课程数字化、乡村振兴背景下海南非遗支教课程体系等现实命题。项目坚持问题导向，把课堂专业所学转化为解决行业实际问题的研究方案，产出调研报告、课程方案、教具设计、数字化课程资源等系列成果。

从项目选题论证、研究框架搭建、调研方案设计，到实地走访幼儿园、行业访谈、数据整理分析，再到成果打磨、结项材料撰写，指导教师全程跟进把关。定期开展小组研讨，指导学生掌握问卷调研、实地访谈、文献梳理等科研方法，规范研究过程，引导学生把学前教育、美育、民族文化传承等专业理论运用到项目实践之中，在科研实践中夯实专业素养。

项目实施期间，学生分工协作，完成资料搜集、实地走访、数据处理、成果撰写等工作，克服调研沟通、资料整合等多重困难。在科研实践中，学生不仅巩固了专业理论，锻炼了文献研读、社会调研、团队协作、创新设计能力，也加深对海南学前教育行业发展现状的理解，实现从知识接收者向创新实践者的转变。

本次结项各项目均完成预期研究任务，形成调研报告、课程方案、教具设计、数字化教学资源等物化成果，部分研究成果可为地方学前教育机构教学实践提供参考，实现 “科研反哺教学”。大学生创新训练项目既是学生创新创业实践平台，也是我院落实应用型人才培养、推进产教融合、传承海南本土民族美育的重要载体。

下一步，教育与音乐学院将持续做好大创项目培育工作，一方面鼓励更多师生聚焦海南教育行业现实问题开展研究，推动专业与地方行业需求紧密结合；另一方面加强优秀结项成果的转化推广，支持学生将项目成果进一步打磨完善，以大创项目为抓手，持续提升学生科研创新、实践应用能力，全面提升我院人才培养质量。