为扎实推进职业本科学前教育专业内涵建设，高标准筹备专业合格评估工作，进一步拓宽人才培养、毕业设计改革、产教融合创新工作思路，7月6日，广东工商职业技术大学文化与传播学院副院长林英碧带领学前教育专业骨干教师一行六人，赴海南科技职业大学教育与音乐学院开展专项调研交流。学院党支部书记、学工副院长温礼，教学副院长王利，学前教育系主任王淼及全体学前教育专业专任教师参与座谈交流。

座谈交流会上，王利副院长代表学院对广东工商职业技术大学调研团队的到访表示热烈欢迎，并全面介绍了学校办学定位、海南自贸港建设背景下学前教育专业特色优势、人才培养整体布局与专业建设发展规划。随后，双方围绕人才培养方案修订、专业合格评估筹备两大核心工作开展深度研讨，聚焦专业建设痛点、难点交流经验、碰撞思路，共同探索职业本科学前教育专业建设的新思路、新举措。

在微专业建设与数字化教学改革领域，王淼主任详细介绍了我校学前教育专业特色建设成果，重点讲解了婴幼儿托育微专业、国际双语幼教拓展课程模块的建设内容，以及《智能幼教课程生成系统》数字化核心课程的应用实践。广东工商职业技术大学调研团队同步分享了本校学前教育专业绘本直播教学、教育类短视频实训教学的成熟经验，双方针对学前教育直播赛道人才培养模式、实训体系构建等内容开展全方位、深层次探讨。

毕业设计改革是本次调研交流的重点议题。广东工商职业技术大学调研团队详细介绍了其专业毕业设计改革成果，该专业全面取消传统纯学术型毕业论文，全面推行实践型毕业设计模式，系统构建了课程开发、原创绘本创作、幼儿园主题环创、儿童剧创编、幼儿微课设计五大类实践毕业设计体系。同时，团队详细展示了各类毕业设计的产出标准、幼儿园落地实践要求、配套报告撰写规范及专属考核评分体系。该改革模式有效破解了传统毕业论文抄袭频发、学生缺乏就业实操作品集、实践综合能力薄弱等行业共性问题。会上，双方还深入交流了“毕业论文+实践创作”双轨并行的毕业设计管理机制与实施经验。

围绕实践教学体系优化与学生就业提质拓面工作，两院相互分享了见习研习标准化管理规范、整学期幼儿园驻园实习管理制度、文旅园区研学基地校企合作运营模式等成熟成果。针对当前学前教育专业生源规模下滑、学生就业赛道单一、行业就业认知固化等突出问题，双方共同剖析行业发展现状与就业市场趋势，打破“学前教育专业仅可从事幼儿园教师岗位”的传统认知，精准研讨多元化人才培养与就业拓展路径。依托学前教育专业弹唱跳、活动设计、儿童故事讲述等核心专业技能，双方明确可拓展家庭早期教育指导、儿童体智能指导、老年陪伴服务、绘本文创研发、亲子研学指导等多元新兴就业方向。同时，双方一致提出，要通过优化专业导论课程、开设定制化职业规划课程，从新生入学阶段引导学生树立多元、立体的职业发展理念。

交流尾声，两院达成长期深度合作共识，正式建立常态化交流互通机制。后续双方将常态化共享优质课程资源、校企合作平台资源，开展教师互派跟岗学习、教学研讨互助等活动，并联合探索“学前+文旅”“学前+银发经济”“学前+数字化直播”等跨界融合的新型产教融合发展模式，助力专业特色化、创新化发展。

座谈结束后，我校谢韵老师陪同调研团队实地参观学前教育专业标准化实训室，详细介绍2025年专业合格评估专家实地考察路线及实训室建设、运维、使用情况。调研团队对我校学前教育专业实训室的建设规格、配套设施及实训育人成效给予高度认可与充分肯定。

当日下午，王淼主任陪同调研团队前往校外优质实践教学基地——海口市美兰区龙岐幼儿园开展实地走访调研。校企三方围绕人才培养规格对标、课程体系改革优化、园校深度合作育人、实训实习落地实施等核心内容展开深入交流，进一步明晰了职业本科院校学前教育专业校企协同育人的优化方向。

本次跨省专项调研交流，搭建起粤琼两地职业本科院校学前教育专业互学互鉴、协同发展的优质平台。既为我校学前教育专业进一步优化人才培养体系、破解生源发展瓶颈、拓宽学生就业赛道、提升专业建设质量积累了宝贵经验，也充分彰显了我校职业本科学前教育专业在区域同类院校中的示范引领与辐射带动作用，为推动粤琼两省职业本科学前教育专业提质培优、特色发展、高质量发展注入了全新动能。

图1 学院会议室座谈交流现场

图2 参观学前教育专业实训室

图3  调研海口市龙岐幼儿园

撰稿：牟金星、王淼     

图片：王淼、牟金星

审编：胡赪伟

终审：潘国强