2025年10月31日，德尔雅幼儿园、晨熙幼儿园及星星语潜力发展中心联合代表团访问海南科技职业大学教育与音乐学院，学院教学副院长王利、学前教育专业系主任王淼、学前教育教研室主任李俊丽、学院招生与就业办公室秘书张鑫共同接待了代表团一行。双方围绕学前教育人才培养、实践基地建设及课程资源开发等议题展开深度交流，并达成多项合作共识，旨在共同推动海南地区学前融合教育的发展，为校企协同育人注入新动能。

会谈中，王淼主任介绍了教育与音乐学院作为培养幼教与音乐教育人才的核心基地，在专业建设、师资队伍及实训条件方面的优势。她指出，学院始终坚持“实践导向、校企协同”的办学理念，已为海南幼教领域输送了千余名优秀毕业生，此次合作旨在进一步深化与优质行业机构的联动。

代表团代表、德尔雅幼儿园园长刘珊珊详细阐述了三家机构的独特定位与发展需求。她表示，德尔雅与晨熙幼儿园除提供常规幼教服务外，均设有融合班，专门接收特殊儿童；星星语潜力发展中心则是专注于为自闭症、唐氏综合症等特殊儿童提供康复服务的专业机构。三家机构联合来访，希望与学院携手共建学前融合教育体系，共同应对海南特殊教育资源不足的现状，推动行业的包容性与专业化发展。

学院方面对合作倡议予以积极响应，强调融合教育在促进社会公平与教育均衡方面具有重要意义，并表示将积极推进相关合作落地。

会后，代表团与学院2022届实习生代表举行了专题座谈，聆听实习生们在幼儿园实践中接触特殊儿童案例的体会，以及对加强特殊教育技能培训的需求。访问团专家针对实习生提出的问题，进行了特殊教育知识科普，介绍了早期干预方法与融合教育策略，并鼓励更多学生投身这一富有社会意义的领域。

在李俊丽主任的陪同下，代表团还参观了学院实训基地，重点考察了学前教育专业的多功能实训室、儿童行为观察室及融合教育模拟课堂等设施。

此次访问活动，不仅是产教融合的一次有益尝试，也为海南科技职业大学教育与音乐学院在学前教育，特别是特殊教育领域的研究与实践开辟了新的方向，展现了学院在服务地方幼教事业发展中的前瞻性布局与责任担当。

会议现场

访问团队听取2022届学生见解

李俊丽主任（右一）向刘珊珊园长（左一）讲解实训室功能