为深化专业认知、提升保教实践能力，教育与音乐学院2022级学前教育专业学生于2025年4月21日-23日开展了为期三天的教育见习活动。此次见习在多所合作幼儿园有序推进，为学生们搭建了理论联系实际的优质学习平台。
在见习前期筹备阶段，学院进行了周密且全面的部署。积极与海口幸福城幼儿园、海口市龙岐幼儿园、海南红晨湖实验幼儿园、海南博立幼儿园等多个校外实践基地深入沟通，根据各幼儿园的教学特色与工作安排，结合教学大纲要求，精准制定了详细的见习日程与内容规划。同时成立了多个见习小组，并为每组配备一名责任心强的见习组长，明确其通知入园信息、统计出勤、协调关系等职责。此外，学前教育系组织全体学生召开了动员大会，会上不仅深刻阐述了幼儿园教育见习的重要意义，还细致讲解了见习计划，极大地激发了学生们参与见习的热情与积极性。各幼儿园在学生入园的第一天早上举行了隆重的见习生见面会，热烈欢迎见习生的到来，并安排幼儿园主班老师指导学生的见习，制定每日的见习计划表。
图1 博立幼儿园见习生见面会
见习期间，学生们在幼儿园的实践活动丰富且充实。在入班见习过程中，紧紧围绕“了解幼儿兴趣与环境的关系”“学习简单兴趣活动的设计与观察”“掌握与幼儿互动的基本方法”三大核心目标展开学习。在观察幼儿园活动区布置时，学生们发现海南红晨湖实验幼儿园的游戏区采用了色彩鲜艳的卡通主题布置，搭配丰富多样的玩具，成功吸引幼儿积极参与游戏；手工角则设置了开放式材料架，幼儿可以自由选取彩纸、黏土等材料创作，充分展现了环境对幼儿兴趣的引导作用。学生们还主动协助教师整理和摆放积木、绘本、彩笔等材料，并认真记录幼儿使用情况，深入分析环境与幼儿兴趣之间的关联。
图2 红晨湖幼儿园指导教师指导学生见习
在学习兴趣活动设计与观察方面，学生们观摩了教师组织的各类趣味活动。海口幸福城幼儿园教师开展的故事会，通过生动的语言和形象的肢体动作将幼儿带入故事世界。学生们仔细记录幼儿参与时的专注表情、积极互动等兴趣表现。随后，在教师指导下，部分学生尝试协助准备涂鸦、拼图、角色扮演等简单兴趣活动，从活动策划、材料准备到现场组织，逐步了解活动流程，部分学生还能根据幼儿的反应灵活调整活动环节，展现出较强的学习能力。
图 3 学生参与幸福城幼儿园故事会活动
在与幼儿互动环节，学生们认真观察教师运用鼓励性语言，如“你画的太阳真漂亮！”“我们一起搭个大房子好不好？”等，以及通过微笑、点头、蹲下与幼儿平视交流等动作，与幼儿建立信任关系。在教师带领下，学生们勇敢尝试与幼儿进行简单互动，有的陪同幼儿玩积木，在游戏中引导幼儿发挥想象力；有的耐心回答幼儿提出的各种天真问题，用温暖的态度拉近与幼儿的距离。
图4 学生参与龙岐幼儿园幼儿兴趣活动
见习期间，学生们严格遵守幼儿园的各项规章制度和作息安排。着装干净整洁、大方得体，不穿高跟鞋，不披头散发，以清新淡雅的妆容和文明端庄的言谈举止，为幼儿树立良好榜样，挂牌进园也成为了校园与幼儿园之间一道独特的风景线。
此次见习，学生们收获满满。不仅初步掌握了幼儿教育的实践技能，加深了对专业知识的理解，更强化了职业认同感。许多学生表示，通过本次见习活动，更深刻体会到了学前教育工作的责任与意义，学习了幼儿兴趣活动设计和幼儿观察与评价的方法。未来，他们将以更饱满的热情投入学习，不断提升自身专业素养，为成为优秀的学前教育师资不懈努力！
